W tym roku Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka świętowaliśmy w sposób wyjątkowy i przede wszystkim – głęboko angażujący uczniów. Edukacja o prawach dziecka stała się dla nich żywym doświadczeniem, które sami współtworzyli.
Lekcje pełne refleksji i odkryć
W każdej klasie odbyły się zajęcia z wykorzystaniem materiałów UNICEF. Uczniowie klas 4–6 poznali dokument, który od lat stanowi fundament ochrony najmłodszych – Konwencję o prawach dziecka. Zastanawialiśmy się wspólnie, czym właściwie są prawa dziecka i dlaczego powinny być traktowane z taką powagą. Nie mogło zabraknąć również postaci, która dla wielu pozostaje symbolem szacunku i troski o najmłodszych: Janusza Korczaka. Jego historia pokazała dzieciom, że walka o ich prawa ma długą, poruszającą tradycję.
A nauka szła w parze z dobrą zabawą – uczniowie wzięli udział w grze memory „Dziecka prawa, ważna sprawa” – pełnej kolorów, emocji i… kilku zaskoczeń, bo niektóre prawa trzeba było naprawdę dobrze zapamiętać!
Popołudnie w świetlicy – edukacja przez działanie
Po lekcjach nadszedł czas na działania kreatywne. W świetlicy pojawiła się „niebieska skrzynka”, a wraz z nią pomysł na wyjątkowe pocztówki. Dzieci projektowały je samodzielnie, wybierając to prawo, które według nich jest najważniejsze – takie, które czują, rozumieją i którego potrzebują. Niektórzy uczniowie poszli o krok dalej i… wymyślili własne nowe prawa.
Milionerzy – szybkie sprawdzenie wiedzy
Na koniec – emocjonująca gra „Milionerzy” jako ewaluacja. Pytania, eliminacje, odrobina napięcia i dużo śmiechu. A przede wszystkim: dowód, że dzieci naprawdę rozumieją, o co chodzi w ich prawach. Uczniowie wzięli także udział w szkolnym konkursie o tematyce praw dziecka.
A jakie efekty? Uczniowie pokazali, że potrafią mówić o swoich prawach głośno, dojrzale i z przekonaniem.
